教學過程

　　Step1熱身導入

　　1.Greetings

　　教師熱情地和學生打招呼問好，并走下講臺和學生做簡單的FreeTalk.

　　T：Goodmorning，boysandgirls！

　　S：Goodmorning，teacher！

　　T：Hello，IamMissZhang.Howareyou？

　　S1：Hello，Iam…I’mfine，thankyou.

　　T-Ss

　　…

　　【設計意圖】口語練習，輕松的課前交流，給學生創設愉悅的英語語言氛圍。

　　2.Singasong：Hello

　　T：Doyouwanttosingasong？

　　師生共同演唱歌曲

　　【設計意圖】利用輕松愉快的英語歌曲開始一堂課的教學，有利于活躍課堂氣氛，緩解學生的緊張感，拉近師生間的距離。同時，選取與教學內容相關的歌曲還可以幫助滲透教學內容，為接下來的新授內容做好鋪墊。

　　Step2新知呈現

　　1.Presentthenewwordsandsentences

　　(1)Lead-in：

　　T：now，let’splayagame.OK？Pleasedoanaction，andyouguessthisisafatheroramother？

　　請小朋友上來模仿爸爸或媽媽的一個動作，但不能說話，其他小朋友猜猜他模仿的是fatherormother？

　　(2)教師把一張自己家庭照片并介紹Thisisaphotoofmyfamily.

　　T：look，thisisme，MissJin.（做手勢，讓學生理解me的意思）

　　Ssfollowme：Thisisme.卡片出示。讓學生指照片說：Thisisme.

　　Thisismyfamily.手指板書。

　　T：Look！Thisismyfamily

　　(3)展示家有兒女家庭照片，利用PPT與單詞卡學習單詞：father.同樣的方式教師不斷重復This/Thatis…引出家庭成員：mother，grandma，grandpa.brother，sister.

　　帶讀、齊讀。

　　a.教師帶讀，學生跟讀。

　　b.學生自由練習，教師糾正學生的發音。

　　c.教師檢查：抽個別學生讀，并給以獎勵。