【設計意圖】鍛煉學生反應能力，加深理解。口，眼，手，腦并用，同時還可以幫助鞏固教學內容，操練重點句型。

　　Step4鞏固提高

　　1.T：Youwillhaveafamily.Let’smakeupafamily，OK？

　　Let’sact

　　T：NowMissZhaohasafamily，youhaveafamily，andwealsohaveafamily，Iloveyouandyouloveme.

　　小組內角色扮演家庭成員，并介紹自己。

　　【設計意圖】角色扮演活動有趣高效，使學生有展示自己的機會，在表演情境中提高口語表達能力，再次鞏固所學知識，更提高了學生的綜合語言運用能力。

　　2.Introduceyourfamilytoyourclassmates.

　　每組學生拿著自己的家庭照在組內進行練習，然后選代表在班內介紹家人。

　　【設計意圖】小組操練，鼓勵學生語言輸出，將所學運用到實際中。在表達中滲透情感教育，讓學生學會去理解父母，學會感恩，并能夠聯想到自身實際，懂得family的內涵在于愛，father，mother，Iloveyou.

　　Step5總結課堂，布置作業

　　1.Summary

　　（1）怎么用英語稱呼家庭成員；

　　（2）怎樣向別人介紹自己的家人；

　　Thisis(這是)...指的是離說話人近；

　　Thatis(那是)...指的是離說話人遠

　　家庭成員單詞：grandpa/grandfathergrandma/grandmother

　　fathermother

　　brothersister

　　2.Homework

　　必做：1).跟讀M10課文3遍。

　　2).請用學過的單詞稱呼家庭成員并問好。

　　選作：制作你的家庭樹，并向同學介紹你的家人。

　　教學反思

　　略

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