（2）出示圖片及文字：“顯然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光。”

　　要求學(xué)生讀這句話并理解它的含義。

　　（贊美它有追求，有向往，不向命運(yùn)低頭，敢于同惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)的精神。）

　　（3）指導(dǎo)朗讀：帶著自己的感受讀一讀描寫黃山松姿態(tài)奇特的句子。

　　（4）教師小結(jié)：作者借物抒情，不僅細(xì)致地描繪了黃山松枝條生長(zhǎng)的樣子，而且從中發(fā)現(xiàn)了黃山松的向陽(yáng)性，那對(duì)光明的向往與追求的品格與精神。

　　3.特點(diǎn)三：（枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力）

　　（1）問題1：你從作者講的哪些實(shí)例中體會(huì)到黃山松枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力？（①團(tuán)結(jié)松 ②蒲團(tuán)松）

　　（2）探究“團(tuán)結(jié)松”

　　教師出示“團(tuán)結(jié)松”的圖片，指名讀句子，結(jié)合松的形狀談體會(huì)：“獅子林附近有一株松樹叫”團(tuán)結(jié)松“。五六根枝條從近根的地方生出來，密切地偎傍著向上生長(zhǎng)，到了高處才向四面分散，長(zhǎng)出松針來。因此，這一束樹枝就變成了枝干，形似希臘殿堂的一種柱子。”

　　教師指導(dǎo)讀：十二級(jí)的臺(tái)風(fēng)，一般的樹遇到會(huì)怎樣？（折斷）團(tuán)結(jié)松卻不會(huì)動(dòng)彈。這真是團(tuán)結(jié)得不可思議的黃山松啊！讓我們通過朗讀來贊美它強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力吧！（出示句子：大概它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，可以抵抗高山上的風(fēng)吹、雨打和雪壓，所以生成這個(gè)樣子。如今這株團(tuán)結(jié)松已經(jīng)長(zhǎng)得很粗，很高。我伸手摸摸它的樹干，覺得像鐵鑄的一般。即使十二級(jí)臺(tái)風(fēng)，漫天大雪，也動(dòng)彈它不了。）

　　學(xué)生概括：“團(tuán)結(jié)就是力量。”這句話對(duì)團(tuán)結(jié)松來說，具體體現(xiàn)在哪幾方面呢？（教師指導(dǎo)：可以抵抗高山上的風(fēng)吹、雨打和雪壓；像鐵鑄的一般。即使十二級(jí)臺(tái)風(fēng)，漫天大雪，也動(dòng)彈它不了。）