【課后反思】

　　《美麗的地球》是一篇科學(xué)小品說明文。本文通過列數(shù)字、舉例子、打比方 等多種說明方法，從地球”外表“、”年齡“、”水球“”地球引力“”地球的公轉(zhuǎn)和 自轉(zhuǎn)“這幾方面介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存”地球的美麗“的事實(shí)，教育我們要精心保護(hù)這個(gè)唯一可以賴以生存的美麗星球，并以此呼吁人類應(yīng) 該珍惜資源，保護(hù)地球。

　　教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上，弄清課文介紹了有關(guān)地球的哪些 知識，然后引導(dǎo)學(xué)生自主探究第一二自然段與最后一自然段的關(guān)系，在讀中感悟，在議中交流。這樣既讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。同時(shí)我通過生動形象的多媒體課件的演示， 讓學(xué)生充分體會到地球家園的美好，對地球母親的親切，熱愛之情油然而生。在此基礎(chǔ)上，通過不少圖片與視頻資料及觸目驚心的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生從中了解了我 們面臨的十分嚴(yán)重的資源危機(jī)和環(huán)境污染，自然而然就產(chǎn)生了保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。

　　當(dāng)然，在本課教學(xué)中也有許多需要加以改進(jìn)的地方：

　　1、有感情地朗讀課文方面，訓(xùn)練還不夠。指導(dǎo)學(xué)生朗讀這類作品，除了同朗 讀敘事性作品一樣要注入自己的感情以外，還要注意行文的嚴(yán)謹(jǐn)。在朗讀訓(xùn)練中， 雖然我希望通過文本、交流生態(tài)災(zāi)難、看圖片、看觸目驚心的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生一次 又一次深入地感受、朗讀好文本，但是在上課的過程中卻沒有很好的指導(dǎo)朗讀， 沒能讀出其中的味道。

　　2、文章中語言的嚴(yán)謹(jǐn)、用詞的準(zhǔn)確體會不夠到位。例如 “70℅”、“至少 30℅”等詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，但是在課堂上沒有很好的點(diǎn) 撥，不能讓學(xué)生很好的領(lǐng)悟到說明文語言的準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)性。 總之，這節(jié)課給我?guī)�來的思考還有很多很多，這次上課的經(jīng)驗(yàn)積累也激勵著 我在將來的教學(xué)中努力做得更好。