西師大版六年級下冊《翻越大雪山》語文教案

　　◆    教材分析

　　《翻越大雪山》寫了紅軍克服重重困難翻越夾金山的經過，表現的是紅軍戰士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。在教學這一篇課文時，我首先引導學生認真閱讀課文，在充分理解課文的基礎上，了解夾金山的相關情況，了解這是一座海拔很高、地勢險峻、空氣稀薄、冰雪覆蓋的山。引導學生學習翻山的內容。

　　◆    教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1、學會本課生字。理解“踉蹌”“哆嗦”“攙扶”等詞語在突出環境狀況和展現人物精神方面起到的作用。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會紅軍戰士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。

　　3、學習作者利用環境描寫側面表現人物精神面貌的方法。

　　【過程與方法目標】

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會紅 軍戰士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。學習作者利用環境描寫側面表現人物精神面貌的方法。

　　【情感態度價值觀目標】

　　理解課文內容，體會紅軍戰士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。

　　◆    教學重難點

　　【教學重點】

　　理解關鍵詞語在突出環境狀況和展現人物精神方面起到的作用。

　　【教學難點】

　　學習作者是如何進行環境描寫、細節描寫、心理描寫、動作描寫的，理解這些描寫體現了怎樣的主題思想。

　　◆    課前準備

　　學生準備：熟讀課文，學會本課的生字，掌握新詞語。搜集紅軍翻越大雪山的圖 片或影像資料。

　　教師準備：多媒體課件；生字、新詞卡片。