今天還給大家?guī)��?lái)了同學(xué)們折好的精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看，猜一猜它們像什么。

　　揭示課題。

　　這 些同學(xué)的手可真巧��！相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，也同樣能做出這 么精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們也來(lái) 折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同學(xué)在這我們節(jié)課上可以做到又動(dòng)手、又動(dòng)口、又動(dòng)腦。

　　折一折，剪一  剪，比一比。

　　拿出1號(hào)圖形（等邊三角形）。

　　你會(huì)把這個(gè)三角形折成一樣的兩部分嗎？請(qǐng)你試一試。（學(xué)生試折）

　　你是怎樣折的呢？（請(qǐng)學(xué)生陳述）

　　這兩部分一樣大嗎？請(qǐng)動(dòng)手剪一剪、比一比。（請(qǐng)一些學(xué)生展示操作過(guò)程）

　�。�2）拿出2號(hào)圖形。

　　這是什么圖形呢？（學(xué)生回答：圓）

　　你能動(dòng)手把這個(gè)圓折成一樣的兩部 分嗎？請(qǐng)你動(dòng)手折一折、剪一剪、比一比。（學(xué)生展示、匯報(bào)）

　　（3）剛才，我們是分哪幾步把1號(hào)、2號(hào)圖形分成一樣的兩個(gè)部分的？生答。（師板書(shū)：一折，二剪，三比）

　　請(qǐng)拿出3號(hào)、4號(hào)圖形，說(shuō)出是什么圖形。（學(xué)生回答：正方形）

　　你能用剛才學(xué)過(guò)的方法把正方形折成一樣的兩部分嗎？比比誰(shuí)的方法多。學(xué)生折，然后匯報(bào)結(jié)果（可以橫折，還可以把相對(duì)的兩個(gè)角對(duì)折。）

　�。�5）請(qǐng)同學(xué)們按上面的步驟把5號(hào)、6號(hào)圖形（長(zhǎng)方形）折成一樣的兩面二部分。