�。� .小組討論

　　（１）想一想分類的 順序，小組內(nèi)兩人說一說。

　�。ǎ玻┯谜n件出示6種分類順序，安排學(xué)生分別進行動手操作。

　�。ǎ常�學(xué)生在6種不同分類順序下的分類結(jié)果，進一步感受結(jié)果的一致性。

　�。�.自我評價。

　�。ǎ保┩ㄟ^今天分扣子，你有什么收獲嗎？還有什么問題？

　　（２）填寫“自我評價單”，同組兩人互相說一說，互相鼓勵一下。

　　三、講故事

　　從剛才的分扣子活動中，你有沒有受到一些啟發(fā)？能通過分類找到城堡的主人嗎。

　　作業(yè)布置 ：完成課本65頁自我評價表。

　　板書設(shè)計：

　　分扣子

　　按照不同的標準分類