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2019-07-05 19:26:33 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
課后反思:
通過本節(jié)課的教學(xué)以及課后對(duì)教材的進(jìn)一步鉆研。特有以下反思:
一、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)情的預(yù)設(shè)。
整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)于教學(xué)過程的描述十分詳細(xì),每一步如何進(jìn)行教學(xué),展示的思路清晰明了,但課堂教學(xué)不是以教師來主導(dǎo),課堂不是跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行,而是以學(xué)生的認(rèn)識(shí)進(jìn)行,因此為了讓課堂更具活力,讓教學(xué)效果落到實(shí)處,我們的教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)該更多的考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。
二、重點(diǎn)字句的理解不夠到位。
文章中很多詞句都可以充分說明我對(duì)鵝內(nèi)心的害怕,恐懼,如“貼著墻壁”、“我嚇得腿都軟了”……教學(xué)設(shè)計(jì)中也找到了不少,但對(duì)這些特別能體味出來的詞我們沒有很好的去品品,讀讀,議議。正因?yàn)槲覂?nèi)心的恐懼才造成鵝對(duì)我的欺負(fù),所以對(duì)鵝欺負(fù)“我”的一些詞語也應(yīng)該緊緊抓住,細(xì)細(xì)的體味。這樣就有利于后文聽了金奎叔的話后,給我啟發(fā),讓我認(rèn)識(shí)到只有膽大,戰(zhàn)勝自己,站在自己的立場上看鵝,覺得鵝一點(diǎn)都不害怕奠定了基礎(chǔ)。
三、鉆研教材還不夠到位
在品讀課文第13自然段時(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小環(huán)節(jié):“是啊,金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘!讓我們一起來讀讀這句話:(課件出示)”它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!“ 你有什么啟發(fā)?誰來說說?”其實(shí),我們仔細(xì)讀讀文本,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話并不是金奎叔所說,而是小作者在聽了金奎叔的話以后,自己所感悟到的人生道理。再來品讀課文確實(shí)是“我”聽后的一些感悟,因此,我們?cè)诮贪傅脑O(shè)計(jì)中要努力改進(jìn)老師的提問方式和內(nèi)容。相信這樣的改正回讓學(xué)生能更好的把握教材,理解課文的內(nèi)容。
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來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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