二、和大人一起讀

　　1．學(xué)生借助拼音自由讀短文，要讀通順。

　　2．思考：小鳥在做什么？它做得怎么樣？體會小鳥的可愛。

　　3．小組內(nèi)展示交流在家讀的成果及體會。

　　4．指導(dǎo)朗讀。

　　(1)老師范讀。

　　(2)齊讀。

　　(3)個別讀。

　　(4)分角色讀。

　　教學(xué)反思

　　漢語拼音是識字的拐棍。“語文園地三”是對漢語拼音這兩個單元的復(fù)習(xí)與提升，內(nèi)容較多且略顯枯燥，教師可以通過比賽、創(chuàng)設(shè)情境、動手操作等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。在教學(xué)中，通過反復(fù)練習(xí)和比較練習(xí)，學(xué)生基本能區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的音和形。在選擇秋游該準備的物品活動中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過圖片，結(jié)合自身經(jīng)驗感受秋天的美景，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，也自然地引出秋游時需要準備的物品，再通過拼讀音節(jié)來選擇物品。這也能為下一單元的課文《秋天》和學(xué)校秋游的活動作鋪墊。

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