教學(xué)難點：

　　識記前、后、左、右并在生活情境中辨別四個方位。

　　課前準備：

　　1.教師準備生字卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。

　　2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1. 同學(xué)們有一個謎語，你們聽過嗎？有個好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有時走在前有時走在后。想跟它說話，就是不開口。誰能猜出來？

　　2.板書課題（9影：后鼻音；子：輕聲。） 。

　　3.

　　（1）簡筆畫，邊說邊畫： 紅日當(dāng)空照著。地上有一幢高高的建筑物，旁邊有一片影子。

　　（2）誰能說說用什么好辦法記住“影”字？（強調(diào)“彡”）。

　　【設(shè)計意圖】通過猜謎，簡筆畫等形式的練習(xí)，讓學(xué)生加深對影字的理解和對“影子”這一生活現(xiàn)象的理解，用這種方式導(dǎo)入新課讓每個孩子都有話說，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。