4．師生交流。

　　師：同學們，為了每一個角落的小伙伴都能清楚地聽到我們的聲音，我們發言的時候應該注意些什么呢？

　　生：說話的時候聲音要大一些。

　　師：對，所以接下來的同學，在介紹自己的手工作品時要大聲地說。

　　(板書：大聲說)

　　師：剛才這位同學的介紹和前面幾個同學的有什么不同嗎？

　　生：過程更加清楚。

　　生：用上了一些合適的連接詞。

　　師：這些詞都是表示順序的連接詞，在介紹的過程中，合理地使用它們，就可以讓我們的表達更加有序，讓聽的人聽得更加明白。

　　(板書：先、再、接著、然后、最后)

　　師：那么誰能試著用上這些詞，再來介紹一下你的手工作品呢？(指名介紹)