�。�5）課件出示詞組，老師范讀，學(xué)生跟讀。

　　呼呼地刮著   凍得直打哆嗦     溫暖的窩里    冷得像冰窖

　　3．小組合作，朗讀課文。

　　要求：讀正確，讀流利。教師相機(jī)正音。

　　設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)是低年段教學(xué)的重點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，采用多種方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，并且通過(guò)小組合作來(lái)鞏固識(shí)記，從而讓學(xué)生更牢固地掌握本課生字。

　　三、再讀課文，感知內(nèi)容

　　1．老師范讀課文，學(xué)生思考：這個(gè)故事里有幾個(gè)動(dòng)物？它們發(fā)生了什么事？

　　2．學(xué)生自由交流。

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：故事里有兩個(gè)動(dòng)物--寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲。

　　生2：冬天快要到了，喜鵲忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。喜鵲讓寒號(hào)鳥(niǎo)壘窩，寒號(hào)鳥(niǎo)一拖再拖，最后凍死了。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生劃出表示時(shí)間的語(yǔ)句。(冬天快要到了、冬天說(shuō)到就到、寒冬臘月)