4．欣賞第四幅圖。

　　(1)兒子被爸爸叫回了餐桌旁，一家人本可以開始吃飯了，可為什么爸爸不在餐桌旁呢？觀察插圖，聯(lián)系上下兩幅圖，說說圖意。(指名說)

　　(2)最開始是兒子沒來吃飯，這次是爸爸沒來吃飯，如果你是媽媽，此時你心里會想些什么？(學(xué)生交流，自由發(fā)言)

　　5．欣賞第五幅圖。

　　按照上面四幅圖的觀察方法，仔細(xì)看圖，嘗試說圖意。

　　(望著已經(jīng)冷掉的菜，媽媽皺著眉頭對兒子說：“去看看你爸爸在干什么，還不來吃飯！”)

　　6．我們已經(jīng)欣賞完了五幅圖，誰能把這五幅圖的內(nèi)容連起來講一講？(學(xué)生講述)

　　三、創(chuàng)編故事

　　接下來會發(fā)生什么故事呢？同學(xué)們可以大膽地猜一猜。

　　生甲：爸爸在兒子的房間里，趴在地上，撐著下巴，雙腳還不停打著拍子，看著那本書。