二、自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找到主人公是誰？

　　（1）生匯報(bào)主人公。師板書：小熊 松鼠

　　（2）誰能用上風(fēng)箏、紙船、松鼠、小熊，說說課文寫了一個(gè)怎樣的故事？

　　生交流，匯報(bào)，師隨機(jī)板書。

　　[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)把握文章的大致內(nèi)容，練習(xí)把事情說完整，說清楚，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。]

　　三、檢查生字預(yù)習(xí)情況。

　　（1）昨天，老師已經(jīng)讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了本課的生字，記住他們的名字了嗎？老師把它們從課文中請(qǐng)出來了，誰愿意來喊喊它們的名字，和它們打個(gè)招呼。

　　（2）課件出示會(huì)認(rèn)的字：壞 莓 幸 福 吵 受 扎 抓

　　指生介紹每個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、部首、記住這個(gè)字的方法。

　　猜字謎：

　　莓 每天頭上帶草帽。

　　幸 土下小羊沒了腰。

　　吵 很少動(dòng)口見面吵。