部編版三年級(jí)上冊(cè)《口語交際：請(qǐng)教》語文教案

　　妙析教材

　　這次口語交際的主題是“請(qǐng)教”。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到不好解決的問題時(shí)，可以向別人請(qǐng)教。請(qǐng)教不僅能讓學(xué)生解決自己不能解決的問題，而且能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在平時(shí)的生活中都有過向別人請(qǐng)教的經(jīng)歷，但在請(qǐng)教過程中，應(yīng)該注意什么，學(xué)生不是很清楚，所以需要教師引導(dǎo)。教師需讓學(xué)生在請(qǐng)教過程中注意要有禮貌，要知道給別人帶去愉悅，別人才會(huì)愉快地幫自己解決問題。

　　教學(xué)建議

　　通過觀察、練說、討論、角色體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語交際能力和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在通過請(qǐng)教解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)習(xí)向別人請(qǐng)教的方法和技巧，感受人與人之間相互交流、溝通帶來的愉悅，培養(yǎng)交際的能力，體會(huì)交際的意義。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　1．指導(dǎo)學(xué)生要有禮貌地向別人請(qǐng)教。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生明白在請(qǐng)教過程中有不清楚的地方要及時(shí)追問。

　　【過程與方法】

　　通過情境再現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活中不好解決的問題，找到正確請(qǐng)教的方法。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　學(xué)會(huì)大方真誠地對(duì)待別人，培養(yǎng)學(xué)生謙虛、誠懇的品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　注意要有禮貌地向別人請(qǐng)教。

　　難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生謙虛、誠懇的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：課件。

　　學(xué)生：回憶自己向別人請(qǐng)教的經(jīng)歷。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課