（4）教師請一名學生聽指令做動作，如：“Hi， Linda ， open the door， please！”讓學生做動作，反復請幾名學生操練后，全班練習。

　　（5）教師用手勢示意See you ！的含義，并領讀。

　　【設計意圖】簡筆畫猜詞形式有趣，邊說邊做有助于學生在情境中理解指令。

　　3. Have a chant

　　教師和學生邊拍手邊跟隨節(jié)奏說童謠。

　　【設計意圖】將本課重點句型編入童謠中，有節(jié)奏的chant瑯瑯上口，易于學生朗誦。

　　<三> 操練對話

　　1.    Game： magic eyes /Say and do

　　【設計意圖】將教學重點以游戲的形式展示給學生，給學生創(chuàng)設一種輕松和諧，積極互動的語言氣氛，激發(fā)學生學英語的興趣。

　　2.    Look and say：activity 1

　　讓學生打開書本仔細看圖，回答What are the animals doing？

　　S：Stand up./ Sit down.