3. 完成活動

　　7.請學生組成四人一組，使用What do you do at the weekend？ What does...do at the weekend？ 進行問答，調查小組的成員可以使用Do you...？ Does he/she...？ 進行提問。

　　【設計意圖】 輸出活動由易到難，層層遞進，便于學生完成。集體輸出和個別輸出都有，能夠提高學生對知識掌握的熟練度，并讓教師了解學生的情況，從而調整教學計劃。

　　Step 5 布置作業(yè)

　　1. 聽本單元錄音，注意模仿語音語調。

　　2. 調查更多同學以及他們的朋友的周末安排，如果大家安排相同，可以一起活動。

　　3. 向家人展示所學韻句。

　　4. 練習書寫本模塊所學的字母。

　　5. 繼續(xù)制作字母拼貼圖。

　　教學反思

　　略。

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