外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Module 4 Unit2《What can you see?》

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　教材分析

　　本單元是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》一年級(jí)起點(diǎn)第5冊(cè)第四模塊的第二單元。課文情景是圍繞Amy和Sam在描述畫(huà)中的內(nèi)容而展開(kāi)。Ms Smart帶領(lǐng)Amy和Sam認(rèn)識(shí)兩幅圖中的小鳥(niǎo)和考拉熊并談?wù)撍鼈兊哪芰Γ珹my 和 Sam 能自如運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己看到了一只鳥(niǎo)能飛，另一只不能飛；一只考拉熊能爬，另一只不會(huì)爬只會(huì)哭。本單元在本冊(cè)教材中起到了承上啟下的作用。課文內(nèi)容即承接了上個(gè)單元談?wù)撃芰Φ脑掝}，又進(jìn)一步為學(xué)生了解更多從人物到動(dòng)物的能力提供更多豐富的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、理解詞匯fly， koala， climb ，cry。

　　2. 能聽(tīng)懂并運(yùn)用What can you see ？ I can see a bird. It can fly. It can‘t fly. 等句子。

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　1．能正確判斷看見(jiàn)的動(dòng)物的種類及它們的準(zhǔn)確英文名稱。

　　2．能在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)談?wù)撟约耗芸吹绞裁磩?dòng)物，并表達(dá)動(dòng)物的能力。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　1. 通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作的意識(shí)，熱愛(ài)生活， 了解動(dòng)物習(xí)性，樂(lè)于觀察身邊的事物。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，關(guān)心地球環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、理解詞匯fly， koala， climb ，cry；

　　2. 能聽(tīng)懂并運(yùn)用What can you see ？ I can see a bird. It can fly. It can’t fly. 等引句子。

　　3. 能在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)談?wù)撟约耗芸吹绞裁磩?dòng)物，并表達(dá)動(dòng)物的能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1. fly， climb ，cry的發(fā)音。climb是難點(diǎn)學(xué)生不易發(fā)準(zhǔn)確。fly和cry的發(fā)音學(xué)生容易混淆。

　　2. 能在教師的引導(dǎo)下正確使用can談?wù)撟约嚎吹降臇|西和小動(dòng)物的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾，實(shí)物鐘表等

　　教學(xué)過(guò)程