3. 學(xué)生派出代表回答老師的問題，并給出文中的依據(jù)。

　　（二）個人探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1.    教師在上一步驟的基礎(chǔ)，通講整篇對話。

　　2.    教師展示不同的圖片，讓學(xué)生寫出圖片上有什么動物，這些動物有什么能力。

　　【學(xué)生活動】

　　1.    學(xué)生看圖，并寫出圖片中有什么動物，這些動物的能力。

　　S： I can see a goose. It can fly.

　　（三）合作探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成P25頁的練習(xí)5。

　　2. 教師讓學(xué)生兩兩一組，并抽出幾組到講臺處進行展示。