Step 4 Practice

　　1. 播放課文錄音，學生跟讀。

　　Teacher：Now let’s listen to the tape and read with it.

　　Teacher： Who can read it？

　　設計意圖：通過跟讀，把握重點單詞及重點句式的準確讀音。保證學生學會朗讀。

　　2. 游戲：I point you say. 我指你說。教師指向黑板上的單詞，請學生快速說出單詞。

　　Teacher：Look at the words on the blackboard. I will point to the word. Please say it as quickly as you can.

　　3. 出示五官的單詞卡片，學生快速說出單詞。

　　Teacher：Look at these cards. Say the words quickly.

　　設計意圖：通過指認、讀單詞，使學生將單詞的音與形結合起記憶，為學生認讀單詞提供可能。通過快速說出五官的名稱，將單詞的音與義結合起來，檢驗學生能否正確地理解并說出五官詞匯。