Step 4 Practice

　　1. 兩人合作，表演故事。

　　Teacher： Now， let’s act the story out. We‘ll find the best pair.

　　設計意圖：通過表演，使學生內化故事中的語言，提高自己的語言表達能力。

　　2.展示木偶，再次復習其身體部位類單詞。

　　Teacher： Look at the puppet. What’s this？ Yes， this is the ear. This is the ...

　　3. 學唱歌曲head， shoulders， knees and toes.

　　Teacher： This is my head. These are my shoulders. These are my knees. These on my foot are my toes. Let‘s sing a song about them. Listen carefully.

　　Teacher：Let’s listen to the song again and sing with it. （學生跟唱）

　　Teacher：Let‘s sing the song together.

　　Teacher：Sing the song and do the actions， please. （學生邊唱邊出做動作）

　　設計意圖：通過復習身體部位，說出身體部位的名稱，聽、跟唱、表演唱等環節，使學生熟悉歌詞內容，熟悉曲調，最終學會自己演唱歌曲。