2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　（1）教師繼續(xù)播放歌曲Happy New Year！ 的錄音，同時(shí)告訴學(xué)生Miss White ， Sarah ，Mike， Sarah’s mother ， Sarah‘s father 來(lái)到班中，讓學(xué)生戴上頭飾扮演這些人物。

　　（2）教師手拿幾個(gè)禮品盒說(shuō)：為了向這些好朋友表示歡迎并祝新年快樂(lè)，我們準(zhǔn)備了一些小禮物 gift ，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同說(shuō)： This is for you. I have gifts for you.

　　（3）教師播放Let’s act 部分的教學(xué)課件。

　　（4）教師播放錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。

　　（5）教師將Let‘s act 部分的教學(xué)課件的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生試著說(shuō)故事，并體會(huì)其中的語(yǔ)調(diào)和表情，尤其是最后的語(yǔ)調(diào)和表情 Oh， no！ Where are they？

　　（6）將聲音打開(kāi)，再次說(shuō)故事。

　　（7）教師講故事中的主要句子，獨(dú)立展示，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　教師打開(kāi)演示文稿，將句子一個(gè) 個(gè)展示并認(rèn)讀，并在句子原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展。演示文稿內(nèi)容為：

　　a. 新年祝賀語(yǔ)　　　　Happy New Year to You！

　　b. 詢(xún)問(wèn)某物有多少？　How many cakes/books/…？

　　c. 詢(xún)問(wèn)某物在哪里？　Where are they？

　　d. 表示我有……　　　I have …

　　e. 征求別人意見(jiàn)　　　May/Can I have a cake/a hamburger/…？