3 趣味操練 (Practice)

　　（1）將學(xué)生分為七人一組，進(jìn)行角色表演。

　　（2）讓學(xué)生上臺表演故事。

　　（3）讓學(xué)生將新年的情景改為生日或做客等情景，適當(dāng)更改句子內(nèi)容，再次練習(xí)運用語言。

　　（4）表演新編對話。

　　（5）游戲：猜猜看，有多少？

　　教師將文具或其他一些 物品放在禮物盒中，讓學(xué)生猜有多少？猜的過程中讓學(xué)生們說數(shù)字，教師根據(jù)學(xué)生所猜的數(shù)字用手勢告訴他們是猜多了還是猜少了，如學(xué)生說：8 ，如果比實際的數(shù)字多，教師就用手向下指指，相反就向上指。猜謎的同時訓(xùn)練認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和思維意識的形成。

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊本單元1部分的練習(xí)。

　　5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)

　　板書設(shè)計：

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