（4）教師邀請學生自己分發圖片，提供機會讓學生之間練習與上述對話類似的對話，教師做好輔導工作。

　　（設計意圖：在師生互動式的生活化溝通中，潤教育于無形，同時感知并理解新授課中涉及到的詞匯和句型。）

　　2．學習Let’s try和Let‘ s talk部分

　　（1）教師展示教學掛圖，播放對話錄音，請學生認真聽一聽.教師播放錄音，學生通過傾聽，完成以下習題：

　　1．聽Main scene和 Part A的Let’s talk部分錄音，判斷正（T）誤（F）。

　　(    ) Oliver‘s father is in Australia.

　　(     ) Oliver’s mother is a head teacher.

　　(     ) Oliver wants to be a teacher.

　　2．聽Let‘ s talk部分錄音，圈出正確答案。

　　(    )① What does Oliver’s father do？

　　A. A TV reporter   B. businessman