部編版四年級上冊《習作：生活萬花筒》語文教案

　　教學目標

　　1.引導學生根據本單元課文的寫法，圍繞自己親身經歷的、或看到的事去寫習作。

　　2.引導學生學會審題、選材、明確習作要求。

　　3.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經過、結果寫清楚。

　　4.敘事要做到內容具體，感情真摯。

　　教學重點

　　1.圍繞自己親身經歷的、或看到的事去寫習作。

　　2.學會審題、選材、明確習作要求。

　　教學難點

　　1.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經過、結果寫清楚。

　　2.敘事要做到內容具體，感情真摯。

　　3.能結合本單元課文的寫法去寫習作。

　　教具準備    課件

　　教學設計

　　導入（  ）分鐘

　　一、創設情境

　　生活是個萬花筒，每天都有許多的事發生著，令人感動，令人贊嘆不已的事情，我們每個人都經歷過讓自己印象深刻的難忘的事，也許其中有一些給了你很深的印象和啟迪。今天，我們就試著把你心中的這件事寫下來告訴大家你記憶中的事有哪些呢？

　　今天，我們的習作就是圍繞“生活萬花筒”來寫的�，F在就讓我們寫一寫吧。

　　【設計意圖：創設情境，有利于引發學生的思考，讓學生們盡快搜集寫作的對象及材料。】