三、回顧課文，開展活動？

　　1.總結全文、深化中心

　　做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

　　2.小練筆：生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地作著貢獻，用一段話寫寫你身邊這樣的人。

　　板書設計

　　教學反思：

　　1.課前設置預習方案，讓學生搜集有關花生的生長特點及有關花生常識的資料，了解花生的 特點，可以激發學生學習的興趣，有助于學生對課文內容的理解。

　　2.通過朗讀培養學生的語感是語文教學的重要任務之一，在教學時，讓學生充分讀書，談讀書感受，充分喚起學生的情感投入，以激發興趣，讓學生保持注意力，以達到理解文本、感悟道理的目的。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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