人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 1《School （Story Time）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）一年級(jí)上冊(cè)Unit1 School

　　【課    時(shí)】Story Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　能夠在教師的幫助下借助圖片聽懂簡單的小故事，并嘗試表演。

　　二、教學(xué)建議

　　o通過“Bill做夢(mèng)”這一幽默故事復(fù)習(xí)本單元詞匯和功能句，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　o初步培養(yǎng)學(xué)生聽故事的能力和借助圖片閱讀故事的能力。

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 師生問候

　　o教師向全班學(xué)生問候Good morning.或Good afternoon.引導(dǎo)學(xué)生集體作出相應(yīng)的回答。

　　o教師向任一名學(xué)生問候，如Good morning， Zhang Feng.并引導(dǎo)該學(xué)生回答Good morning， Miss/Mrs/Mr ...

　　o請(qǐng)學(xué)生與身邊的同學(xué)互相問候。

　　(2) 唱一唱，演一演

　　o教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱第一課歌謠、第三課的歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。

　　(3) 聽一聽，做一做

　　o教師發(fā)指令 Stand up. / Sit down.或Open your eyes/schoolbags/books. Close your eyes/ schoolbags/books. 讓學(xué)生做動(dòng)作。

　　o教師發(fā)指令Show me ...，please.讓學(xué)生舉出相應(yīng)的文具，并說出完整的句子I have a ...

　　(4) 認(rèn)識(shí)Lucky

　　o借助掛圖教師請(qǐng)學(xué)生向Bill打招呼。

　　o借助掛圖讓學(xué)生熟悉本套書另一主線人物，Bill的寵物L(fēng)ucky，向?qū)W生介紹：Bill has a dog. His name is Lucky. 出示Lucky的名卡，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。然后請(qǐng)學(xué)生向Lucky打招呼。