人教版（新起點(diǎn)）二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 5《In the Park（Story Time）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)Unit5 In the Park

　　【課    時(shí)】Story Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　能夠借助錄音、圖片、文字及教師的講解，讀懂本課的小故事，并嘗試在教師指導(dǎo)下表演故事。

　　二、教學(xué)建議

　　1. 熱身、復(fù)習(xí)活動(dòng)

　　(1) 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)唱第一課歌謠。

　　(2) 游戲：Guessing game

　　教師出示公園景物剪影圖或輪廓圖，提問(wèn)學(xué)生：What‘s this？ 請(qǐng)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)本單元詞匯。

　　(3) 在復(fù)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上，教師出示公園情景圖并說(shuō)：Look！ Our friends are going to the park. What’s in the park？ 請(qǐng)學(xué)生回答：There is a ... in the park./There are ... in the park.

　　2. 呈現(xiàn)故事

　　(1) 看掛圖預(yù)測(cè)故事

　　①教師逐一呈現(xiàn)故事圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖片初步猜測(cè)故事大意。教師可以這樣說(shuō)：Bill， Lily and Joy are playing in the park. Guess！ What can they see in the park？

　　②教師出示最后一幅故事圖片，但把Bill頭頂上的小鳥(niǎo)用紙片蓋住，引導(dǎo)學(xué)生觀察Bill的表情變化，并提問(wèn)：Look at Bill. Is Bill happy or not？ Guess！ What happened？ What‘s on Bill’s head？ 讓學(xué)生嘗試通過(guò)自己對(duì)圖片的理解來(lái)推測(cè)。

　　Tip：此處的答案是開(kāi)放式的，不要求一定和故事內(nèi)容完全一致。

　　(2) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音或教師講故事，驗(yàn)證預(yù)測(cè)。教師可以邊做動(dòng)作邊講故事。