(3) 還可以逐句播放錄音，讓學生指著文字，細致模仿錄音的語音、語調。

　　6. 表演故事

　　(1) 將學生分為六人一組，分角色朗讀故事。

　　(2) 在熟練朗讀故事的基礎上，鼓勵學生分角色表演故事。

　　(3) 可以鼓勵能力強的學生在此故事的基礎上再創編出新的情節(如加入更多的寵物，展示其優點。)

　　(4) 讓學生以小組為單位展示自己的故事表演或改編情況。教師可根據小組的表現，及時在學生課本上蓋章或貼小星星作為鼓勵。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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