1. 教師引導學生觀察句子的書寫。提醒學生注意句子書寫的規則：

　　(1) 句首字母要大寫；

　　(2) 單詞之間要空一格；

　　(3) 句末要加標點。之后教師示范。

　　2. 師生一起書空。

　　3. 讓學生先描摹句子，然后再抄寫句子。教師巡視并在必要時給予指導。

　　Tip：此環節可進行分層進行。即讓學生首先描摹書上的句子，然后抄寫句子。還可以鼓勵學生仿照書上的句子來寫自己的寵物。

　　三、備選活動

　　1. 跟隨錄音說唱課本Unit 4的補充歌謠。

　　2. Go-Stop游戲：在B項對話操練環節，可以每組選一個學生在同學們的“Go， go， go！”的節奏中來回走動，當教師說“Stop！”時，停在哪個同學旁邊就問那個同學“Do you have a pet？”被問到的同學回答后繼續該游戲。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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