2. 引導學生回顧生日邀請卡的要素：聚會時間、地點、聚會的主要活動內容，以及邀請者。

　　3. 引導學生朗讀B項活動所給出的半成品邀請卡，討論空缺部分所應填寫的內容。如果學生有困難，教師可以引導學生觀察A項提供的語言范例，并對照檢查缺少四大要素的哪些部分，從而明白應該填什么信息。

　　4. 請學生自主完成邀請卡的填空，即完成B項任務。

　　5. 請學生把自己補充完整的邀請卡讀給同桌聽，并請同桌作出評價。

　　6. 如果學生感興趣，可以建議學生把B項文字抄寫在卡片上，并對文字內容根據自己的實際情況進行調整，從而制作真正的邀請卡。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit6

　　【教學反思】

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