請學生閱讀小文段，在描述行為的句子下面加下劃線。

　　3. 判斷、分類

　　請學生說說文段中提到的活動哪些是安全的，哪些是危險的。教師可以設計一個有關安全行為和危險行為的表格。按照學生的判斷，把文段中提到的行為圖片分別貼在不同的類別下。

　　4. 再讀文章，圖片標號

　　請學生再讀文段，圈出不安全的行為描述，核對上一步驟的分類是否正確。然后，在圖片上找到相應位置標上序號。

　　Tips：

　　1. 此活動可以先在小組內討論，然后再全班交流。

　　2. 教師這時可以提醒學生注意文段中使用的語言：It is very dangerous！ It is not safe. That is safe. That is dangerous.

　　5. 寫出安全提示語

　　請學生針對不安全行為，寫出安全提示語。