人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 6《Jobs（Let's Check）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit6 Jobs

　　【課    時】Let’s Check

　　一、教學目標

　　1. 能夠聽懂、會說本單元的重點詞匯和功能句。

　　2. 能認讀本單元的重點詞匯和功能句，并會默寫其中部分單詞和功能句。

　　3. 能初步在語境中運用本單元的重點詞匯和功能句。

　　二、教學建議

　　A. Listen and number.

　　1. 復習詞匯

　　(1) 做游戲(Bomb游戲)。在課件中反復出現(xiàn)表示職業(yè)詞匯的圖片，其中穿插炸彈圖片。學生看到詞匯圖片立即大聲讀出，看到炸彈圖片要迅速抱頭趴在桌子上“躲避”炸彈。

　　(2) 做游戲(What‘s left！)。在課件上依次出現(xiàn)三張職業(yè)圖片，讓學生根據(jù)圖片讀出單詞，然后消失兩張，根據(jù)剩下的圖片選出相應的單詞。檢測學生對詞匯的音、形、義的理解。

　　Tip：還有一種游戲形式(What’s gone！)。在課件上依次出現(xiàn)三張職業(yè)圖片，讓學生思考表示這些職業(yè)的詞匯，然后消失一張，讓學生回憶所消失的圖片是什么，并大聲說出其詞匯。這種方式既復習了詞匯，又訓練了學生的記憶力。

　　2. 呈現(xiàn)A項圖片

　　(1) 兩人一組看圖讀出詞匯。

　　(2) 看圖說句子：She/He is a ...

　　Tip：此時也可以讓學生看圖提問題。如：Is she/he a ... ？ What does she/he want to be？

　　(3) 聽錄音，標序號。教師播放兩至三遍錄音，讓學生能夠自查或互查答案。

　　Tip：教師還可以事先將人物名字打亂順序?qū)懺诤诎迳希�或提供一個name box。然后再次播放錄音，讓學生為每幅圖片配上人物名字。