3. 聽錄音模仿

　　讓學生邊聽邊模仿，比一比看誰模仿得最像，提醒學生尤其要注意連讀現象。

　　4. 學生展示

　　請幾位學生到前面表演這段小韻文，評一評誰表演得更生動，語音語調更準確。

　　5. 小組合作

　　學生四人一組利用前面所學的帶有字母組合ou和ow的詞匯創編歌謠或簡單的故事等。

　　6. 成果展示

　　教師用投影展示學生成果。也可把學生創編的成果在課上朗讀，或把創編的成品集成集子進行展示，并鼓勵學生的點滴進步。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit3

　　【教學反思】

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