圖6：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片猜測：What is the cat‘s favourite animal？ Why？ 然后閱讀文段查找答案。

　　圖7：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合文字閱讀思考：Does the dog want the turtle to be his friend？ Why？ 然后閱讀文段查找答案。

　　圖8：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，四人一組討論：What is the ending of this story？

　　3. 讀后活動：進(jìn)一步熟悉故事

　　(1) 播放錄音，再次理解故事內(nèi)容。

　　(2) 學(xué)生獨(dú)立瀏覽故事，熟悉文本。

　　(3) 逐圖播放故事錄音，請學(xué)生看圖跟讀。注意指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)，讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。

　　(4) 分層處理，可以朗讀全部故事，也可以朗讀部分故事，學(xué)生自己選擇后有感情地進(jìn)行朗讀。

　　(5) 學(xué)生兩人一組有感情地進(jìn)行朗讀。

　　(6) 分角色朗讀故事：男生朗讀狗說的話，女生朗讀貓說的話。

　　(7) 學(xué)生兩人一組，嘗試表演故事。

　　4. 讀后拓展

　　(1) 小組合作完成表格