(4) 兩人一組按照示范結對完成B項表格。

　　Tip：由于教材中的表格家務一行為本課書中固定的六個詞組，并不能包含學生生活中的所有家務活動，也不利于思維的發散，因此在學生進行調查前，教師可以提示學生在此行的最后增加一個空白表格，學生可以根據自身實際情況進行填寫。

　　C. Let’s write.

　　1. 播放一段配有簡單介紹的教師在家做家務的視頻或PPT，既復習本節課所學詞匯，同時為C部分的寫做鋪墊。

　　2. 讓學生跟教師一起思考，幫助教師共同完成C部分的填寫示范。

　　3. 學生仿照教師示范獨立完成C部分內容。

　　4. 請部分學生到講臺前，使用實物投影展示自己所寫內容。教師要引導學生關注書寫規范。

　　【板書設計】

　　Unit6

　　【教學反思】

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