3、交流、分析數(shù)據(jù)。

　　交流：能說(shuō)說(shuō)你們小組同學(xué)課外閱讀的情況嗎？

　　根據(jù)你的統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單分析你們小組課外閱讀的數(shù)據(jù)。

　　4、匯總數(shù)據(jù)分析。

　　提問(wèn)：如果要知道全班同學(xué)課外閱讀的數(shù)據(jù)，可以怎樣做？

　　分析：你對(duì)全班同學(xué)課外閱讀的情況有哪些了解？

　　5、活動(dòng)小結(jié)：總結(jié)我們這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)了哪些活動(dòng)，你對(duì)統(tǒng)計(jì)有什么體會(huì)？

　�。ǘ�）統(tǒng)計(jì)全班視力情況。

　　1、提出問(wèn)題，了解要求。

　　要了解全班同學(xué)的視力情況，你覺(jué)得用什么辦法解決，需要怎樣統(tǒng)計(jì)？

　　出示練習(xí)七第7題。學(xué)生閱讀、了解要求。

　　2、小組調(diào)查數(shù)據(jù)

　　每人依次匯報(bào)自己的視力情況，用你的方法做好記錄，核對(duì)你的記錄是否正確。