3.教學例5。

　　（1）投影出示例5。從例5中你知道了哪些信息？

　　指名說一說，讀出例5中各數(shù)。

　　（2）合作交流，比較大小。

　　A.從中任意挑選兩個數(shù)，比較它們的大小，并相互交流你是怎樣想的。

　　B.兩名同學一組，一人從中挑選兩個數(shù)，讓另一名同學比較大小，再共同交流檢查。一輪后兩人的角色交換。

　　（3）練一練：完成教材第11頁“做一做”。

　　學生獨立練習，再指名說一說，集體訂正。任選其中兩題讓學生說一說比較的過程。

　　4.拓展延伸。

　　（1）如果要將這六個國家到我國旅游的人數(shù)按從大到小的順序排列起來，應(yīng)怎樣比較呢？

　　組織學生討論，并小組合作共同討論比較的方法。