3.投影小組記錄單（核對數據）。

　　4.剛才我們把各種車的數量記錄下來，這個過程叫什么？

　�。ò鍟�課題：條形統計圖）

　　三、探索方法

　　1.從統計表中，我們可以很方便地看出每種機動車的數量。如果想形象地看出誰最多，誰最少，還可以用什么方法？（引導學生畫條形圖）

　　2.制作條形統計圖。

　�。�1）電腦出示。

　　（2）學生試畫統計圖，產生矛盾。（1格代表1輛，格子太少，1格代表2輛，也不行……）