二年級語文上冊《葡萄溝》教學設計

　　目標確定的依據

　　1.課程標準相關要求

　�。�1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

　�。�2）認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。

　�。�3）寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。

　　（4）正確、流利、有感情地朗讀課文。。

　　2.教材分析

　　《葡萄溝》是部編人教版二年級上冊教材第4組中的第4篇課文,本組的主題是“家鄉”。課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生愛祖國的思想感情。重點了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干的制作方法，產生對葡萄溝的向往之情。

　　3.學情分析

　　同學們欣賞著葡萄溝的美景，“品嘗”著酸甜的葡萄、葡萄干，了解維吾爾族老鄉的熱情好客，感悟葡萄溝真是一個好地方。通過這篇文章的學習，不僅讓學生對葡萄溝的物產和景色有所感悟，還要讓他們在讀的過程中產生對祖國各地風情的向往，增加對少數民族的人民的熱愛之情。

　　教學目標

　　1.會認“溝、產”等15個生字，讀準多音“好、干、分”，會寫“分、坡”等10個字，會寫“水果、月份”等詞。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的向往之情。

　　評價任務

　　1．通過指名讀、領讀、齊讀、觀察、交流、教師范寫等方式檢測學生讀準字音，識記字形的情況。（達成目標一）