2.通過自讀、指名讀、師生對話、借助圖片想象、情境表演、齊讀、默讀等方式感悟文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句體會葡萄溝真是個好地方。（達成目標(biāo)二）
教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo)；
評價任務(wù)
|
教學(xué)環(huán)節(jié) |
教學(xué)活動 |
評價要點 |
環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
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活動一
出示謎語.
今天老師就領(lǐng)著大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章《葡萄溝》。 |
說出對葡萄溝的喜愛，激起學(xué)生閱讀文本的興趣。 |
活動二
1.教師板書，學(xué)生書空課題。
2.教師范讀課文，學(xué)生想一想作者為什么說“葡萄溝真是個好地方”？
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抓住課文，把課文的主要內(nèi)容說清楚。
（評價任務(wù)二） |
環(huán)節(jié)二
初讀課文
合作識字 |
識字環(huán)節(jié)
1．出示會認的字，帶拼音認讀，去拼音認讀。
2．借助游戲，交流識字方法，識記生字。
3．抽讀詞卡，鞏固生字。
（完成目標(biāo)一） |
通過讀字音、記字形、讀詞語等過程，正確認讀生字的讀音，認清字形并了解字義，正確規(guī)范地書寫要求會寫的字。
（評價任務(wù)一） |
環(huán)節(jié)三
品讀文本
體會情感
|
活動一
1.學(xué)習(xí)第一自然段.
(完成目標(biāo)二) |
正確朗讀課文，讀準字音，不加字，不掉字。
通過抓住重點語句，在老師創(chuàng)設(shè)的情境中體會人們對葡萄的喜愛之情。
（評價任務(wù)二） |
活動二
1. 學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀體會人們對葡萄的喜愛之情。
(完成目標(biāo)二) |
通過朗讀讀，感受葡萄溝葡萄的誘人以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。
（評價任務(wù)二）
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環(huán)節(jié)四
交流感受
升華感情
|
活動一
欣賞完葡萄溝這篇課文，你想說些什么？
（完成目標(biāo)三） |
讓學(xué)生能夠用自己的話介紹自己的家鄉(xiāng)。
（評價任務(wù)三） |
附：板書設(shè)計
葡萄溝
出產(chǎn)水果 種類多
葡萄 五光十色
老鄉(xiāng) 熱情好客 真是個好地方
葡萄干 色鮮味甜
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