四川省教育廳

　　因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過(guò)調(diào)整周末和暑期等方式補(bǔ)齊。從2月17日起至疫情解除，學(xué)生可正常回校上課期間，各地各校要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好部署，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，統(tǒng)籌各方力量，組織好延遲開(kāi)學(xué)期間的教育教學(xué)活動(dòng)。在此期間，有條件的地方除高中、初中畢業(yè)年級(jí)外，其他年級(jí)以在線教育為主，在線指導(dǎo)、在線答疑為輔，一律不得進(jìn)行新課教學(xué)，不得提前發(fā)放新教材或要求家長(zhǎng)購(gòu)買新教材。

　　指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，保護(hù)學(xué)生視力，保障身心健康。不得要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡、上傳學(xué)習(xí)視頻，防止再購(gòu)置新的設(shè)備而增加學(xué)生和家庭負(fù)擔(dān)。

　　陜西發(fā)布

　　各地各校后續(xù)可采取周末調(diào)課、壓縮暑假時(shí)間等方式補(bǔ)齊總課時(shí)。

　　網(wǎng)上教學(xué)要注重效果和學(xué)生身心健康。再次強(qiáng)調(diào)各地各校在原計(jì)劃正式開(kāi)學(xué)日之前，不得提前開(kāi)始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。

　　要科學(xué)安排好延期開(kāi)學(xué)期間的教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格控制在線教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，合理安排學(xué)生每天的作業(yè)量，不增加教師教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定在家學(xué)習(xí)計(jì)劃，保護(hù)視力，加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，高三、初三年級(jí)可在 2020 年春季學(xué)期內(nèi)通過(guò)調(diào)減周末及節(jié)假日時(shí)間補(bǔ)足，其他年級(jí)通過(guò)壓縮暑假假期補(bǔ)足。

　　之前，根據(jù)大多數(shù)地方的安排，第二學(xué)期計(jì)劃從2020年2月10日至2020年6月30日結(jié)束，實(shí)際教學(xué)時(shí)間為101天。中學(xué)2020年6月24日—28日安排期末考試（25日端午休假），小學(xué)非畢業(yè)班2020年6月27日安排期末考試，小學(xué)畢業(yè)考試初定于2020年6月13日。2020年7月1日起中、小學(xué)生陸續(xù)放暑假。

　　2019-2020第二學(xué)期校歷

　　注：實(shí)際安排以各地學(xué)校為準(zhǔn)

　　如果要保證101天的教學(xué)時(shí)間，如果從5月1日正式開(kāi)學(xué)算起，每個(gè)周末調(diào)減一天，下學(xué)期也將持續(xù)到8月底；如果算上從3月2日開(kāi)始線上教學(xué)，每個(gè)周末調(diào)減一天，下學(xué)期也將持續(xù)到7月底！反正現(xiàn)在在家的放松，到時(shí)候都是要還的！

　　孩子的假期生活懶散還是充實(shí)，不能單單依靠孩子的自覺(jué)性。

　　因?yàn)槊康介_(kāi)學(xué)，孩子都會(huì)發(fā)生一些變化，而這個(gè)變化是好是壞，取決于家長(zhǎng)讓孩子過(guò)了一個(gè)怎樣的寒假。

　　而家長(zhǎng)如何規(guī)劃孩子的寒假，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)的層次。

　　三流家長(zhǎng)放養(yǎng)孩子

　　有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)時(shí)間顧及孩子，而報(bào)輔導(dǎo)班孩子又覺(jué)得玩的時(shí)間少了，左思右想，反正難得的假期，索性“放養(yǎng)”孩子，讓他想干什么就干什么，不要被繁重的學(xué)習(xí)壓力打垮，過(guò)個(gè)自在的假期吧。

　　晨昏顛倒，熬夜熬到睜不開(kāi)眼，睡覺(jué)睡到中午飯；

　　完全放飛，什么時(shí)候餓了就隨手來(lái)一袋零食充饑，給他一臺(tái)電腦、一部手機(jī)他就能安靜一整天，你逼著他出門他都不樂(lè)意；

　　千萬(wàn)別提作業(yè)，誰(shuí)提作業(yè)跟誰(shuí)急……

　　于是，孩子的假期作業(yè)馬馬虎虎，常常完不成。

　　一個(gè)假期下來(lái)，不但沒(méi)有什么收獲，還可能影響了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和精神。

　　大人們每次假期過(guò)后都會(huì)或多或少會(huì)有“假期綜合征”，孩子也不例外。

　　如果孩子在假期里太過(guò)放縱，又沒(méi)有足夠的收心期的話，那么在開(kāi)學(xué)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他的小腦袋里裝的還都是假期里的玩樂(lè)逍遙，遲遲不能轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，適應(yīng)不了學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。