“停課不停學(xué)”，在線教育能否經(jīng)受住四重考驗(yàn)？

　　新華社南京2月13日電題：“停課不停學(xué)”，在線教育能否經(jīng)受住四重考驗(yàn)？

　　新華社“新華視點(diǎn)”記者蔣芳、王瑩、鄭天虹

　　網(wǎng)課平臺(tái)崩了，教師當(dāng)主播慌了，學(xué)生眼睛花了，家長打卡累了……近日，全國多地學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)線上開課，受到廣泛關(guān)注和熱議。

　　抗擊疫情背景下的“停課不停學(xué)”，導(dǎo)致很多學(xué)生、教師涌向在線教育平臺(tái)。從教育主管部門、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到一線教師、學(xué)生、家長，均在接受考驗(yàn)。

　　第一重：眾多學(xué)生上線，資源夠不夠？平臺(tái)行不行？

　　教育部于1月底宣布2020年春季開學(xué)延期，并提倡“停課不停教、不停學(xué)”。短短兩周，從教育部門到各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都放出“大招”。

　　慕課、空中課堂、電子教材、開放數(shù)據(jù)庫……為保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，截至2月2日，教育部組織22個(gè)在線課程平臺(tái)免費(fèi)開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個(gè)學(xué)科門類、專科高職18個(gè)專業(yè)大類；教育部還要求高校強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)過程和多元考核評價(jià)的質(zhì)量要求，制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。

　　2月17日，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)將正式開通，教育部整合國家及有關(guān)省市和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提供包括新冠肺炎防疫知識(shí)、紅色教育、專題教育、數(shù)字教材，以及從小學(xué)到普通高中主要學(xué)科課程的學(xué)習(xí)資源。

　　江蘇省南京市在1月底就著手組織名師，整合名課資源；截至2月8日，已上線1021節(jié)課程，組織了384位擁有市學(xué)科帶頭人及以上稱號的名特優(yōu)教師，制定了答疑值班表。

　　為了將招生旺季變淡季的損失降到最低，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有超過35家大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將線下課程改線上。“春節(jié)期間，產(chǎn)品技術(shù)、教研教學(xué)、市場運(yùn)營、品牌公關(guān)等團(tuán)隊(duì)，都沒休息。我們緊急采購了300套設(shè)備，快遞到老師家里面，一對一指導(dǎo)安裝，老師重新備課，可以說是不計(jì)成本。”學(xué)而思沈陽分校校長李響說。

　　資源一切就緒，但面對巨大流量的考驗(yàn)，多個(gè)平臺(tái)卻措手不及。2月3日，猿輔導(dǎo)免費(fèi)直播課程開課第一天，就因超過500萬人同日在線上課而出現(xiàn)“網(wǎng)崩”。很多在線教育平臺(tái)都存在卡頓、閃退、掉線等問題，阿里、華為、騰訊云交互服務(wù)均存在壓力過載問題。