2、朗 讀

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生朗讀自己最喜歡段落，用自己喜歡的方式練習(xí)朗讀。

　　（2）指名朗讀，你為什么這樣讀？

　　（3）結(jié)合重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的語(yǔ)言和心情，教 師相機(jī)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。

　　A.指導(dǎo)讀第一自然段：

　　啟發(fā)學(xué)生思考：種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)？

　　種田人巴望自己的禾苗長(zhǎng)得快些，而禾苗長(zhǎng)得如此之慢，他的心情怎樣呢？

　　在學(xué)生交流體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，理解“巴望”一詞，教師指導(dǎo)學(xué)生讀出焦急和自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣。

　　B.指導(dǎo)讀第二自然段：

　　啟發(fā)學(xué)生思考：種田人想出了什么辦法幫助禾苗生長(zhǎng)呢？

　　他又是怎樣做的？理解“終于，筋疲力盡”的意思。

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出“焦急而又疲憊”的感覺(jué)。

　　C.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)禾苗為什么會(huì)枯死呢？