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2020-03-12 17:26:14 下載試卷 標簽:統編版語文 五年級下冊 教案設計
教學過程
一、課題導入
師:同學們,今天我們學習本學期最后一個語文園地,下面請大家先瀏覽交流平臺版塊的內容。
板書:語文園地。
二、交流平臺
1.學生回顧本單元課文的內容,小組交流:說一說本單元課文語言有什么特點。
2.小組派代表發言,其他同學認真聽。
3.教師總結:本單元課文的語言都很有特點。《楊氏之子》這篇課文中孔君平故意用楊梅與孩子同姓逗孩子,很幽默,也很有趣,更有趣的是,開玩笑的人在姓上做文章,孩子也以其人之道,還治其人之身,語言禮貌得體,機智幽默。《手指》這篇課文是圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫的,運用了多種修辭手法,同時語言風趣幽默,增添了文章的趣味性。《童年的發現》中費奧多羅夫被老師誤會的時候,用自我調侃的語言安慰自己,令人忍俊不禁。這三篇課文,用幽默風趣的語言講述了故事,既增添了故事的趣味性,也增加了文章的可讀性。
三、詞句段運用
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