（一）體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景說一說。

　　1.學(xué)生讀句子，說一說這兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。

　　2.師講解：第一句作者把中指比作關(guān)公，把無名指和食指比作關(guān)平和周倉，說明中指位置獨(dú)特，得到保護(hù)。

　　第二句作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的靈巧、敏捷。

　　3.課件出示三個(gè)情景，讓學(xué)生選擇一種情景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，呈現(xiàn)出情景的特點(diǎn)。

　　（二）讀一讀，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的想法的，再照樣子寫一段話。

　　1.課件出示例句，學(xué)生讀句子，說一說這個(gè)句子有什么特點(diǎn)。

　　2.這句話運(yùn)用排比的手法，合理運(yùn)用動(dòng)詞，寫出了大拇指做事的動(dòng)作，表現(xiàn)了大拇指吃苦耐勞的特點(diǎn)。

　　3.學(xué)生仿照句子寫一段話，寫完之后同桌之間相互檢查，比一比誰寫的好。

　　四、書寫提示

　　1.課件出示顏真卿《勤禮碑》圖片，讓學(xué)生觀察，說一說自己的感受。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)顏真卿楷書“恢弘雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)”，讓學(xué)生了解“顏筋柳骨”中的“顏筋”就是形容顏真卿的書法筋肉豐滿，渾厚有力。