【歷史】

　　至少閱讀兩本《上下五千年》（2冊）《世界五千年》《希利爾講世界史》

　　走進博物館，中國國家博物館等博物館，紀念館，歷史古跡。

　　【道德與法制】

　　查找當年上半年的新聞大事記，選一條新聞寫200字左右時事評論。

　　【語文】

　　必讀：《海底兩萬里》

　　選讀：《鏡花緣》《城南舊事》《獵人筆記》《基地》，至少從中選一閱讀，摘抄點評，讀后感等形式，不少于600字。

　　閱讀方法：

　　1）批注閱讀法：圈點勾畫閱讀中有疑問或感觸頗深的詞句，一旁批注你的所思所想

　　2）精讀和跳讀法：精讀就是細讀精思。指向細膩的感受和透徹的理解以及廣泛的聯想。跳讀，是主動舍棄有意忽略，以求更高效率。

　　拿《海底兩萬里》為例，其中關于魚類貝類的詳細介紹，如果不感興趣就可以采用跳讀，此類長篇閱讀著作時候適合二者并用。

　　閱讀任務：艦長和教授等人在海底兩萬里的航行中去了哪些地方？遇到了哪些驚險的事情？見到了哪些神奇的海底生物？制作海底歷險圖來幫助自己更好的熟悉整本書情節。要求地點完整，可標注主人公在每一處地點的停留時長，概括經歷的主要事件和所遇到的神奇生物。

　　書中結局為開放式結局，容易引發人們的幻想，根據名著情節及人物性格發展的可能性進行續寫，寫下心目中結局，自擬題目，不少于600字。

　　古詩10首《蒹葭》《長歌行》《觀滄海》《飲酒其五》《送杜少府之任蜀州》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《望岳》《江城子密州出獵》《南鄉子京口北固亭懷古》《山坡羊潼關懷古》默寫古詩，紅筆修正

　　字帖臨摹，正楷字帖（推薦田英章字帖臨摹，也可以臨寫古代書法家的楷書字帖或自己愛好選擇）合格不少于30頁，優秀不少于40頁。

　　亮點提煉：小寒整理了十一的這個暑假安排，明顯感覺出來和他校區別的明顯之處就是自主學習的引導竟然從確定上岸十一那一刻就開始了，老師更多在其中引導孩子們去創建思路圖，去告訴孩子們如何閱讀去創建整本書環節的思路圖，十一的暑假安排有硬性傳統的要求，例如練字，閱讀，背誦等，但在自學上的引導則更多傳遞了方法，可謂授人以魚不如授人以漁。