五、教學過程

　　活動1

　　【導入】復習舊識，激趣導入

　　師：同學們加法和減法，我們非常熟悉，現在讓我們玩數字游戲

　　生：好的

　　師：

　　①數字“6、7、8、9、15”中的任意3個數字組成2個加法算式和2個減法算式

　　學生舉手回答自己想到的算式

　　②火車接龍

　　25+75=     158-58=     360+440=    72+48=

　　160+340=   44+66=      67+133=     81+19=

　　【設計意圖：復習舊知識的同時連接起來，很好地使學生能在腦海中形成知識框架。】

　　活動2

　　【新授】新知識，新思路

　　師：數學是一種奇妙的學科，它總能引起我們許多思考，解答數學問題，能讓我們感受到數字的魅力，也能體會到語言的魅力，學好數學能鍛煉我們的思考能力，加減法在我們生活上的無處不在，而很好地掌握加減乘除的運算規律，能讓我們在解決實際問題上得心應手。