觀察交流古人都是怎樣記數的。

　　根據學生的匯報隨機板書并補充講解。

　　實物記數

　　結繩記數

　　刻道記數

　　指名讀一讀問：看到古人的記數方法，你有什么想法？

　　師：由于古時候人類文明發(fā)展的程度較低，還沒有數字的出現，人們只有借助一些物品來表示數，   確實不方便。

　　學習數字符號，隨著文字的發(fā)展，后來人們逐漸發(fā)明了一些記數的符號，這就是最初的數字。

　　出示課件16頁例題

　　觀察，有哪幾個國家的記數符號？

　　并說說看到這些記數符號有什么感想？

　　師：數的產生，各個地區(qū)的數字不同，交流很不方便。

　　出示課件17頁的圖，問：你知道了什么？

　　師小結：就這樣，經過很長的時間，逐漸統一成現在這種通用的阿拉伯數字，用來記錄物體的個數。

　　課件出示17頁的例題。

　　指名匯報。