三、鞏固應用，內化提高

　　1、判斷，并改錯.

　　10.286×0.32=3.29(保留兩位小數)

　　3.27×1.5=4.95     1.78×0.45≈0.80(保留兩位小數)

　　1 0 .2  8 6             3 . 2  7            2 . 0  4

　　×   0. 3 2        ×       1. 5          ×    2  8

　　2 0 5  7 2          1  6  3  5           1  6  3  2

　　3 0 8 5  8            3  2  7              4  0  8

　　3.2 9 1 5 2           4. 9  0  5           5  7. 1  2

　　2、完成第10頁“做一做”。

　　生完成在練習本上，抽生板演，并說出四舍五入的方法。

　　3、課堂作業：第13頁練習二1、2、3題。

　　4、兩個因數的積保留兩位小數的近似值是3.58。準確值可能是下面的哪個數？

　　3.059     3.578    3.574    3.583    3.585

　　5、拓展練習：王敏家的小汽車平均每千米耗油0.07升，她家距單位約15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？如果汽油價格每升3.92元算，王敏家每月這一項要支出多少錢？

　�。� 設計意圖：鞏固練習的習題設計，力求體現基礎性、層次性、趣味性和發展性，突出重點，解決難點。同時，利用新穎多樣的題型，把基礎認知與思維發展緊密結合起來，以達到內化新知、形成技能、發展提高的目的。通過以上練習，反饋學生掌握取積的近似值的情況，也使學生進一步明確，是否將乘積取近似值要根據實際情況進行判斷。）